绚烂春日 “研”途花开 东明县第九小学数学学科集体教研展示汇报

　　(李洪桥 通讯员 刘腾 )为深入推进课程改革，进一步提升课堂教学设计和实施水平，近日，山东东明县第九小学开展数学教学汇报展示课活动。

　　冯雪丽老师执教四年级下册《认识三角形》一课。冯老师以视频导入，从认识三角形，唤醒学生的旧知，激发学生探索新知欲望。遵循学生由具体到抽象，由感性到理性的认知规律，通过一系列有意义的数学活动，让学生独立探索，给学生提供充分动手操作的时间和数学对话的机会，让学生理解三角形的概念。在画三角形的高这一环节，冯老师借助学生已有知识框架，通过回顾“过直线外一点画已知直线的垂线”的画法，巧妙地弱化了画三角形高的难度，渗透转化的思想。

　　董俊荣老师执教的三年级下册《两位数乘两位数的笔算乘法》一课。董老师用《道德经》中“一生二，二生三，三生万物”，引入新知识的学习。随后，借助点子图，让学生通过分一分、圈一圈、算一算等活动，充分理解14×12的算理。在教学过程中，学生手、口、脑并用，头脑中不断浮现“数学化”的过程，环环相扣，紧密联系，让学生深悟“算理”、习得“算法”，“法”“理”并举，亲身经历两位数乘两位数的“前世今生”，进一步提升了运算能力。

说课环节

　　吴志萍老师和崔瑞娟老师分别针对四年级下册《认识三角形》和三年级下册《两位数乘两位数的笔算乘法》，从课标分析、教材分析、学情分析、学习目标、学习过程、作业设计等六个方面进行说课。重点围绕教学过程各个环节设计的初衷，深刻验证了各级部在设计时的匠心。数学组的老师们认真聆听，专心记录，收获颇丰。

评课环节

　　说课结束后，各年级组共研共思，总结可取经验，及时发现不足之处。全体教师取长补短、博采众长，分别从“教学目标的达成性、学生活动的积极性和有效性、师生互动的有效性、教学评的一致性”等方面，指出了两位老师在课堂上的亮点，同时也提出了中肯的意见。悟从疑得，乐自苦生。通过评课环节，将所思、所感、所悟付诸实践，达到相互学习、相互借鉴、相互提高、不断成长的目的。

　　高山仰止，方知才疏。教研路上，不厌、不倦、不悔。此次教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，更有效地促进了教师专业化成长。