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多元评价促发展,素质教育润童年  

来源:发布时间:2022-07-05 09:31:56

  (葛忠江  辽宁讯)“欢声笑语在操场间回荡,跃动身影宛若快乐的音符在操场间流动;童声歌唱在教室里回响,汇成一首首童年的快乐歌谣;探索的童心在艺术的海洋徜徉,让真善美在笔间流淌……”童心、童乐、童真再回校园,这就是《新课程标准》实施给花园校园带来的崭新变化。

  北票市花园小学全面贯彻新修订的《体育法》,以及音乐、美术成为学生学习阶段主线的指示精神,始终坚持“德育铸魂、智育培基、体育强身、美育涵养、劳动砺志、阅读润心”,落实五育并举,推动融合育人,让艺术课程成为义务教育阶段的必修课程,全体学生也将迎来艺术教育的春天。

  “双减”政策实施以来,学校为了进一步深化课程改革,落实“双减”有关文件精神,培养学生兴趣爱好,促进学生全面发展。学期末,本着“以评促教,以评促研”的目的,美育教育步入扩规模、提质量的快车道,形成了课堂教学抓实效,社团活动抓特色的美育模式,促使学生艺术素养的大幅提升。

  花园小学于2022年6月20日——6月30日进行1-6年级1398名学生的音乐、体育、美术学科素质测评。学校教导处与音体美教研组精心组织,统筹安排,制订具体实施方案,明确实施步骤及评价方式。

  体育学科采用的是随堂测试,等级评价。测试项目分别是一、二年级30秒跳绳;三、四年级30秒定点投篮;五、六年级掷实心球。

  体育测评中,同学们化身为体育小达人,精神抖擞,全力以赴,用实力展现运动的精彩。瞧,孩子们熟练的动作,帅气的姿势,饱满的信心,在阳光下尽情释放着活力。

  美术学科采用集中测试,等级评定。测试内容是理论测评和技能测评先结合。1-2年级只有技能测评,3-6年级是既有理论测评,也有技能测评。其中理论测评内容为本学期教材的相关美术知识及作品欣赏能力;技能测评为绘画,即在规定的时间、地点,完成一副绘画作品。

  音乐学科采用集中和随堂相结合的等级测评,分别从歌曲演唱、乐理知识、课堂表现三个方面测试。1-2年级为歌曲演唱及表现能力;3-6年级为三项测试。

  你看,同学们个个精神抖擞;你听,小歌唱家们吐字清晰,音色纯美。将悦耳的歌声展现的淋漓尽致,为老师和同学们献上了一场精彩的视听盛宴。孩子们用歌声放飞缤纷的梦想,用歌声唱响心中的激荡。

  同学们用敏锐的思维回答问卷,用五彩的画笔、娴熟的技法,大胆的想象,线条流畅,画面丰富,妙趣横生,充分表现孩子们对美好生活的喜爱。

  整个测评过程科学严谨、规范有序,各测评现场学生表现精彩纷呈。此次艺术素质测评,不仅检阅了音乐、美术、体育学科的教学质量,更为学校全面实施多元化评价发展提供了重要举措,为进一步探索和构建更科学的音美学美学科教学质量监测体系,全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。

  “以美育人育爱美之人”,对学生植入美的基因。花园小学领导班子及全体艺术老师群策群力、共同携手,不仅有仰望星空、一往无前的坚定与勇气,更会有脚踏实地、扎根教学的坚实与力量!努力构建起基于花园小学自身特点的艺术教育育人模式、育人课程和特色品牌,让艺术之花在花园小学这片沃土精彩绽放。

  图/文 北票市花园小学

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